他愛生如子，愛校如家，

他心里有愛，把學(xué)生希望點燃，

他眼里有光，將學(xué)生心靈照亮，

他給人溫暖，時刻傳遞正能量，

他樸實無華，無私奉獻默默守望……

他就是新華學(xué)子最喜歡最年輕的班主任！

   今天，讓我們一起來聆聽，劉徹老師和他的學(xué)生的教育故事。

   劉徹老師作為新華的一名班主任，他的“電量”好像永遠都耗不完。作為新生班級的班主任，面對的學(xué)生群體年齡大都是14歲左右，在學(xué)生剛開學(xué)的時候，每個學(xué)生都處在磨合期，會有很多生活上的問題及摩擦。為了讓同學(xué)建立感情，劉徹老師經(jīng)常利用周末時間帶學(xué)生燒烤、野炊、秋游等。

   最劃不清上班和下班界限的崗位

   為了讓家長放心，保障學(xué)生在校的安全問題，劉徹老師手機24小時開機，并且自己辦公桌的抽屜里放的滿滿的都是藥品，因為學(xué)生感冒、腸炎、胃炎、嗓子不舒服是常有的事情，他總能第一時間送到學(xué)生手里。

   劉徹老師說：“我們班以前有個男孩，記得孩子住校的第一個晚上，家長給我發(fā)來微信，那個時候有晚上九點多了，當(dāng)時我在洗刷，頭也沒洗完，為了讓家長放心我就趕緊跑到宿舍，我剛進宿舍的時候孩子把頭蒙到被窩里面，我發(fā)現(xiàn)他還沒睡著，就坐在床邊陪他說說話，等他放松心情，讓他不要害怕，他哄睡覺，等他睡著了以后我給家長發(fā)了一個視頻，我說你看孩子睡著了。”

   還有一次，學(xué)生因吃壞東西半夜拉肚子，劉徹老師見情況有點嚴重，他第一時間趕過來帶學(xué)生去醫(yī)院，看著學(xué)生打完點滴，并且一直守候到半夜。

   他告訴班里的每一個學(xué)生，“凡是在遇到任何問題，第一時間聯(lián)系我，我一定會盡全力幫大家去解決。”

   在生活中有無數(shù)個這樣瑣碎的小事，也就是這樣一個個微小的舉動，溫暖了每一個學(xué)生和家長的心靈，作為亦師亦友的班主任，他用真心換來了同學(xué)們的信任，也收獲了在班主任這個崗位上的快樂。

   多點耐心 多點愛心 多點恒心 感恩教育

   在新華，一些學(xué)生因為父母離異、單親、關(guān)系不和經(jīng)常吵架，家長都不管孩子，成績一落千丈，造成孩子性格走向兩個極端，要么孤僻，要么混混過日子。為了幫助這些同學(xué)走出困境，劉徹老師堅持用感恩教育引導(dǎo)學(xué)生，感化學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)愛感受愛，自發(fā)主動的去學(xué)習(xí)。

   劉徹老師始終認為，要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。他始終堅信，“多一點耐心，多一點愛心，多一點恒心，多一點理解，多一些鼓勵”能使學(xué)生變得更優(yōu)秀，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。“當(dāng)學(xué)生缺乏自信時，我會給予鼓勵；當(dāng)學(xué)生感到委屈時，我會給予幫助和安慰；當(dāng)學(xué)生取得進步時，我會給予表揚。”劉徹老師這么說，也是這么做的。“把頭抬起來，我相信你能行”“沒有關(guān)系，我相信你下次會進步”這些暖心話語，點燃了學(xué)生成長道路上的希望。

   “作為一名教師，最重要的就是以學(xué)生為本。”劉徹老師說，他希望能探索出更多適合孩子們的學(xué)習(xí)方法，讓每個學(xué)生在新華都能找到自信，找到未來的方向。

   教人先教心，育人先育己。因為自己足夠優(yōu)秀，才能讓學(xué)生變得優(yōu)秀，才能更貼近學(xué)生的心。劉徹老師說：“雖然我做班主任的時間不久，但是憑借著一顆對新華教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生深沉的愛，我發(fā)現(xiàn)我還可以做得更多，并且我還可以做得更好！我負責(zé)陽光雨露，你們負責(zé)茁壯成長。”辛苦自不待言，樂在其中。